這不是一本旅遊用書，也不是本史書，
它是本對你叨叨絮絮台灣和芬蘭不一樣的地方，看看新視野。
台灣的爛教育是眾所皆知，不知道為什麼它們可以做的這麼爛，
這應該多虧了蔣家時代所灌輸的觀念，
規規矩矩地做事、不要逾越了本份、別忘了你是什麼身份，
在這樣的生長環境下成長，人難免會變得呆板、刻板、死腦。
現在的做事方法還是跟以前一樣沒長進、不要問、多做、不要想改變。
什麼都要written in black and white，如果不遵守，後來出了什麼事的話要自己擔。
申請電風扇written in black and white、申請冷氣written in black and white、
修繕電腦written in black and white、申請辦公用具written in black and white。
簡直就像在政府部門做事一樣，什麼都要written in black and white，
好像不寫出來就是存心要花他們的錢。
一個申請至少要等2天，等組長、主任、副處長、處長、副經理、總經理、CEO蓋章，
一個冗長的作業系統，高聳式組織有比較好嗎？
請那些人來幹什麼？混吃等死加蓋章嗎？
這個不行、那個不可以；不能改、千萬不能改，是traditions，
我們應該遵循的是traditions，而不是創新。Just follow law.
如果，我是說如果，老孫跟老蔣哥倆好如果沒逃到台灣的話，
或許歷史會不一樣，現在也會不一樣。
不過，天可憐見，這樣的呆板、死腦，已經幾十年了，還是這樣呆板無趣。
「知識就是力量」。不！知識從來不曾產生巨大的力量，
如果知識是鋼鐵，想像才能讓它變成器具或武器。
愛因斯坦說：「想像力比知識更重要」就是這個真理，
真正的力量來自於創造，創造來自於想像。
台灣的教育填鴨又呆板，學生一個個瞪大眼睛、張大嘴，聽老師演講，筆記猛抄。
上課無趣是事實，背過即忘，那是段痛苦的讀書歲月，誰不這麼認為？
呆板老師教出一板一眼的學生，沒有創造力，當然也不會有想像力，
芬蘭學生提出一個問題並說出了三個觀點，請台灣學生簡明說出自己的觀點回答。
台灣學生：不對，你說錯了，還有這個、那個觀點，是出自於這本書、那本書。
好像缺少了書的加持，說的全都是騙人的話。
無怪乎，台灣的設計類產品真的是很少。
人家是要你說出自己的觀點嘛，又不是要你說書。
讀死書的人很多，太多了，你看看那些第一名、國立大學的學生，
你可以試著問他一些邏輯性的問題：
你覺得一班公車一天平均載多少人？你認為台北市有多少台計程車？
你認為這個商圈每小時有多少人？你認為台灣申請ADSL的用戶有幾戶？
當然不是真的要那個答案啦，但是你的腦筋夠活嗎？你可以沙盤推演嗎？
只是要你的思考過程，就算答案是多麼的不合理，但只是要過程。
就像推理小說，重要的是擒兇者思考的過程，只要清楚過程，其他的不重要。
芬蘭的教育注重國際化，三語教學：芬蘭文、瑞典文、英文，
而台灣還在國語、閔南語、客家語，這樣能踏出到哪裡去？
我說明一下，瑞典跟芬蘭，就像苗栗跟新竹，台北跟桃園那麼近，
所以會有很多人到那裡上班、辦事，所以必須兩國語言都通。
在街上遇到一個年輕人，問他一些事情，
他說著瑞典文，遂問他：你是哪裡人？
他：我是芬蘭人，哪一國人並不是重點。
所以，台灣，不要再爭執不休到底是哪國人。
連英文不認為是必備的語文能力，台灣能成為全球成長競爭力前幾名才有鬼勒。
芬蘭課本頁頁精美，文字和表格工工整整，配上生動彩色的精緻繪圖，
賞心悅目，這就是教育。教育不該是做出一本令人可憎的課本，
既然可憎又繁雜，哪有興趣唸好書？
台灣的教育是讀書，芬蘭的教育是學習。
台語有句讀冊讀冊，越讀越ㄘㄟ、（台）。
冗長的制式文章，唸起書來一點都不有趣。
而學習是什麼？是指自己本身自動地、積極地、自覺地調整行為的過程，
也就是透過有趣的課程，讓人主動地去學習某一新事物並發覺其中樂趣，來調整錯誤。
真的要說的話，可能會寫很長。
再說其他的吧！新聞、媒體都是嗜血的動物，
多虧了他們才看到許多社會亂象，而他們也只能在亞州活下去，
如果發展到美國、歐洲去可能會被要求關社。
這些自由新聞媒體每天都在製造我們的恐慌，
明明就沒什麼的事佔了一大半頁，
水果日報又以腥、羶、色聞名，實在很佩服他們的文筆。
還加上模擬3D繪圖，用心程度可見一斑，存心要讓人民恐慌。
但是芬蘭的新聞媒體經營的不那麼有聲有色了，
主播穿著西裝筆挺的固然有，但是樸素的套裝，穿著T-Shirt的女主播照樣上場，
電視節目播些大自然風景，教人吃草莓先灑糖霜，怎麼餵奶最便利，
非洲饑荒鬧不停，台灣的颱風一個也沒錯過。
星期一的新聞稍稍有趣，警察把醉漢一個個撿上警車，
載到溫暖乾淨的地方洗洗澡、醒醒酒。
芬蘭的電視節目真的沒什麼好看，只是隨時在關心別人，
國際新聞也非常多。
台灣的電視節目卻是以作賤自己和糟踏別人為最常見的主題。
說實話，加拿大跟芬蘭一樣，講話口氣很溫和，報的全是大自然風景，
政治人物發表演說像是在和民眾講話一樣，不帶一絲驕傲的口氣。
人口少、沒什麼大事發生、沒搶劫、沒兇殺案、沒任何迫害民眾利益的事發生，
晚上、白天門窗可以不用關、不用鎖，因為根本沒小偷。
在加拿到沒有白人歧視黑人、黃種人這種事，
在加拿大擁有絕對的自由，而且人口以黑人居多。
看看加拿大，我們連加拿大都比不上。
更何況它還不是排在全球成長競爭力前十名內。
嬰兒一出生後，就有一張隱形信用卡，
到二十四歲前的教育費用，都是由政府負擔。
只要想讀，讀到碩士、博士都可以。
可是，芬蘭也不是沒有缺點，它的稅制太高，
賺越高，稅越重，看起來很合理，
不過賺的多通常是勞工階層，稅制底限是百分之四十五，
扣除之後，實在也是剩不了多少。
而還有一項詬病的是社會福利太好，
失業就濟金比有工作賺的來的多。
我們比不上芬蘭的地方還有很多很多，繁雜不及備載。
芬蘭的課本：
北國風情
北國風情
驢子的天空與海洋
”芬蘭驚艷：一個全球成長競爭力第一名的故事”
吳祥輝 著 遠流
它是本對你叨叨絮絮台灣和芬蘭不一樣的地方，看看新視野。
台灣的爛教育是眾所皆知，不知道為什麼它們可以做的這麼爛，
這應該多虧了蔣家時代所灌輸的觀念，
規規矩矩地做事、不要逾越了本份、別忘了你是什麼身份，
在這樣的生長環境下成長，人難免會變得呆板、刻板、死腦。
現在的做事方法還是跟以前一樣沒長進、不要問、多做、不要想改變。
什麼都要written in black and white，如果不遵守，後來出了什麼事的話要自己擔。
申請電風扇written in black and white、申請冷氣written in black and white、
修繕電腦written in black and white、申請辦公用具written in black and white。
簡直就像在政府部門做事一樣，什麼都要written in black and white，
好像不寫出來就是存心要花他們的錢。
一個申請至少要等2天，等組長、主任、副處長、處長、副經理、總經理、CEO蓋章，
一個冗長的作業系統，高聳式組織有比較好嗎？
請那些人來幹什麼？混吃等死加蓋章嗎？
這個不行、那個不可以；不能改、千萬不能改，是traditions，
我們應該遵循的是traditions，而不是創新。Just follow law.
如果，我是說如果，老孫跟老蔣哥倆好如果沒逃到台灣的話，
或許歷史會不一樣，現在也會不一樣。
不過，天可憐見，這樣的呆板、死腦，已經幾十年了，還是這樣呆板無趣。
「知識就是力量」。不！知識從來不曾產生巨大的力量，
如果知識是鋼鐵，想像才能讓它變成器具或武器。
愛因斯坦說：「想像力比知識更重要」就是這個真理，
真正的力量來自於創造，創造來自於想像。
台灣的教育填鴨又呆板，學生一個個瞪大眼睛、張大嘴，聽老師演講，筆記猛抄。
上課無趣是事實，背過即忘，那是段痛苦的讀書歲月，誰不這麼認為？
呆板老師教出一板一眼的學生，沒有創造力，當然也不會有想像力，
芬蘭學生提出一個問題並說出了三個觀點，請台灣學生簡明說出自己的觀點回答。
台灣學生：不對，你說錯了，還有這個、那個觀點，是出自於這本書、那本書。
好像缺少了書的加持，說的全都是騙人的話。
無怪乎，台灣的設計類產品真的是很少。
人家是要你說出自己的觀點嘛，又不是要你說書。
讀死書的人很多，太多了，你看看那些第一名、國立大學的學生，
你可以試著問他一些邏輯性的問題：
你覺得一班公車一天平均載多少人？你認為台北市有多少台計程車？
你認為這個商圈每小時有多少人？你認為台灣申請ADSL的用戶有幾戶？
當然不是真的要那個答案啦，但是你的腦筋夠活嗎？你可以沙盤推演嗎？
只是要你的思考過程，就算答案是多麼的不合理，但只是要過程。
就像推理小說，重要的是擒兇者思考的過程，只要清楚過程，其他的不重要。
芬蘭的教育注重國際化，三語教學：芬蘭文、瑞典文、英文，
而台灣還在國語、閔南語、客家語，這樣能踏出到哪裡去？
我說明一下，瑞典跟芬蘭，就像苗栗跟新竹，台北跟桃園那麼近，
所以會有很多人到那裡上班、辦事，所以必須兩國語言都通。
在街上遇到一個年輕人，問他一些事情，
他說著瑞典文，遂問他：你是哪裡人？
他：我是芬蘭人，哪一國人並不是重點。
所以，台灣，不要再爭執不休到底是哪國人。
連英文不認為是必備的語文能力，台灣能成為全球成長競爭力前幾名才有鬼勒。
芬蘭課本頁頁精美，文字和表格工工整整，配上生動彩色的精緻繪圖，
賞心悅目，這就是教育。教育不該是做出一本令人可憎的課本，
既然可憎又繁雜，哪有興趣唸好書？
台灣的教育是讀書，芬蘭的教育是學習。
台語有句讀冊讀冊，越讀越ㄘㄟ、（台）。
冗長的制式文章，唸起書來一點都不有趣。
而學習是什麼？是指自己本身自動地、積極地、自覺地調整行為的過程，
也就是透過有趣的課程，讓人主動地去學習某一新事物並發覺其中樂趣，來調整錯誤。
真的要說的話，可能會寫很長。
再說其他的吧！新聞、媒體都是嗜血的動物，
多虧了他們才看到許多社會亂象，而他們也只能在亞州活下去，
如果發展到美國、歐洲去可能會被要求關社。
這些自由新聞媒體每天都在製造我們的恐慌，
明明就沒什麼的事佔了一大半頁，
水果日報又以腥、羶、色聞名，實在很佩服他們的文筆。
還加上模擬3D繪圖，用心程度可見一斑，存心要讓人民恐慌。
但是芬蘭的新聞媒體經營的不那麼有聲有色了，
主播穿著西裝筆挺的固然有，但是樸素的套裝，穿著T-Shirt的女主播照樣上場，
電視節目播些大自然風景，教人吃草莓先灑糖霜，怎麼餵奶最便利，
非洲饑荒鬧不停，台灣的颱風一個也沒錯過。
星期一的新聞稍稍有趣，警察把醉漢一個個撿上警車，
載到溫暖乾淨的地方洗洗澡、醒醒酒。
芬蘭的電視節目真的沒什麼好看，只是隨時在關心別人，
國際新聞也非常多。
台灣的電視節目卻是以作賤自己和糟踏別人為最常見的主題。
說實話，加拿大跟芬蘭一樣，講話口氣很溫和，報的全是大自然風景，
政治人物發表演說像是在和民眾講話一樣，不帶一絲驕傲的口氣。
人口少、沒什麼大事發生、沒搶劫、沒兇殺案、沒任何迫害民眾利益的事發生，
晚上、白天門窗可以不用關、不用鎖，因為根本沒小偷。
在加拿到沒有白人歧視黑人、黃種人這種事，
在加拿大擁有絕對的自由，而且人口以黑人居多。
看看加拿大，我們連加拿大都比不上。
更何況它還不是排在全球成長競爭力前十名內。
嬰兒一出生後，就有一張隱形信用卡，
到二十四歲前的教育費用，都是由政府負擔。
只要想讀，讀到碩士、博士都可以。
可是，芬蘭也不是沒有缺點，它的稅制太高，
賺越高，稅越重，看起來很合理，
不過賺的多通常是勞工階層，稅制底限是百分之四十五，
扣除之後，實在也是剩不了多少。
而還有一項詬病的是社會福利太好，
失業就濟金比有工作賺的來的多。
我們比不上芬蘭的地方還有很多很多，繁雜不及備載。
芬蘭的課本：
北國風情
北國風情
驢子的天空與海洋
”芬蘭驚艷：一個全球成長競爭力第一名的故事”
吳祥輝 著 遠流
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